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小学数学课堂错误资源化教学与信息技术融合的研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨错误资源化教学与信息技术融合的策略与实践，旨在提高小学数学教学效果，培养学生的自主学习能力和思维能力。通过对错误资源的合理利用，以及信息技术的辅助，为小学数学教育注入新的活力。

关键词：小学数学课堂；错误资源化教学；信息技术融合；自主学习能力

一、引言与背景

（一）小学数学课堂错误资源的认识与价值

1.小学数学课堂错误资源的内涵

在小学数学教学中，错误资源是指学生在学习过程中出现的错误或不当的理解。这些错误可能是概念性的、方法性的或计算性的，它们是学生学习过程中不可避免的现象。然而，这些错误并非无价值