基于建构主义的初中化学教学模式对学生思维能力的培养研究论文.docx

基于建构主义的初中化学教学模式对学生思维能力的培养研究论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨初中化学教学模式对学生思维能力的培养。通过分析当前初中化学教学现状，提出问题，并尝试找出解决策略，旨在为提高学生思维能力提供有益参考。

关键词：建构主义；初中化学；教学模式；思维能力

一、问题的提出

（一）1.初中化学教学现状中存在的问题

在当前的初中化学教学中，部分教师仍然采用传统的教学模式，重视知识的传授，而忽视学生思维能力的培养。这种教学方式使得学生在学习过程中，往往只是被动地接受知识，缺乏主动思考和探究的环节。具体表现在以下几个方面：

（1）课堂互动不足：教师主导课堂，学生参与度较低，导致