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小学物理课堂注意力提升：物理实验与数学建模教学论文

摘要：本文针对小学物理课堂中学生注意力不集中的问题，提出将物理实验与数学建模相结合的教学策略。通过分析现有问题，探讨物理实验与数学建模在提升学生注意力方面的积极作用，为提高小学物理课堂教学效果提供实用性的解决方案。

关键词：小学物理；注意力；物理实验；数学建模；教学策略

一、问题的提出

（一）当前小学物理课堂中存在的问题

1.学生注意力分散，课堂参与度不高

在当前的小学物理课堂上，我们常常发现部分学生注意力不集中，容易分心。他们可能在课堂上频繁地左顾右盼，或者偷偷地玩弄文具，导致课堂参与度不高。这种现象不仅影响了学生的学习效果，还可能使他们