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小学数学课堂中，如何通过数学故事培养学生的数学交流能力与创造力研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中，如何通过数学故事培养学生的数学交流能力与创造力。数学故事作为一种生动有趣的教学手段，能够在激发学生学习兴趣的同时，提高他们的数学交流能力和创造力。本文首先阐述了数学交流能力和创造力的概念，然后分析了数学故事在培养这两种能力方面的具体应用。

关键词：小学数学课堂；数学故事；数学交流能力；创造力

一、概念阐述

（一）数学交流能力

1.数学交流能力的定义：数学交流能力是指学生在数学学习过程中，运用数学语言、符号、图表等形式，对数学问题进行表述、分析、解释和论证的能力。这种能力不仅包括学生之间的