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基于审美教育的初中音乐教学对学生审美能力的多元化提升策略论文

摘要：本文旨在探讨基于审美教育的初中音乐教学对学生审美能力的多元化提升策略。通过分析当前初中音乐教学中存在的问题，提出相应的策略，以期为提高学生的审美能力提供有益借鉴。

关键词：审美教育；初中音乐教学；审美能力；多元化提升策略

一、问题的提出

（一）初中音乐教学中存在的问题

1.教学内容单一，缺乏多样性

在我国初中音乐教学中，教学内容往往过于注重音乐技巧和知识的传授，而忽视了音乐审美教育的核心地位。这使得学生在学习过程中，难以产生对音乐的热爱和兴趣。音乐教学内容应该涵盖音乐欣赏、音乐创作、音乐表演等多个方面，以丰富学生的音乐素养。