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小学英语听力教学中的学生心理因素研究论文
摘要：本文旨在探讨小学英语听力教学中学生心理因素的作用及其影响。通过对学生心理因素的深入分析，为提高英语听力教学质量提供理论依据和实践指导。本文从学生的自信心和焦虑感两个方面入手，分别阐述了这些心理因素对英语听力教学的影响，并提出相应的解决策略。
关键词：小学英语；听力教学；心理因素；自信心；焦虑感
一、问题的提出
（一）自信心对学生英语听力教学的影响
1.自信心对学生的听力兴趣和动机的激发
在小学英语听力教学中，学生的自信心对他们的学习兴趣和动机具有重要作用。一个充满自信的学生，更容易对英语听力产生浓厚的兴趣，从而在学习过程中保持积极的态度和高度的
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