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中学网课实施方案

一、指导思想与目标

为积极应对疫情等特殊情况下的教学需求，确保“停课不停学、停课不停教”，保障中学教育教学活动的有序开展，特制定本方案。本方案以学生为中心，以保障教学质量为核心，充分利用现代信息技术，优化教学资源，创新教学模式，努力实现线上教学与线下教学的有效衔接，最大限度减少突发情况对正常教学秩序的影响，促进学生全面发展。

二、组织领导与职责分工

（一）成立网课工作领导小组

由学校主要领导任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长及教研组长。领导小组负责统筹规划网课工作，制定总体方案，协调解决重大问题，监督方案落实情况。

（二）明确各部门职责

1.教务处：牵头制定教学计划，协调课程安排，组织教学资源建设与共享，监控教学过程，负责教师教学常规检查与指导，以及学生学习情况的总体把握。

2.德育处（学生处）：负责学生居家学习的思想引导、行为规范教育，组织开展线上德育活动，关注学生心理健康，协调班主任做好家校沟通。

3.总务处（或信息技术中心）：负责网络平台的技术支持与维护，保障服务器稳定运行，提供必要的硬件设备支持，协助教师解决技术操作难题。

4.年级组与教研组：年级组长负责本年级网课的具体组织、协调与落实，督促班主任和任课教师履职；教研组长负责组织本学科教师进行线上集体备课、教学研讨、资源开发，指导教师优化教学方法。

5.班主任：是班级网课管理的第一责任人，负责班级学生的考勤、学习状态跟踪、作业收交情况统计，及时与学生、家长沟通，反馈学生学习问题，协助任课教师开展教学活动，关注学生身心健康。

6.任课教师：精心备课，认真授课，及时布置与批改作业，开展线上辅导答疑，关注学生学习反馈，不断调整教学策略，确保教学效果。

三、教学实施

（一）课程规划与资源准备

1.课程安排：参照校历和原定教学计划，结合线上教学特点，合理调整课程表，保证开齐开足国家规定课程。适当增加体育锻炼、心理健康、劳动教育等内容。每节课时长可根据学段特点适当调整，注意安排课间休息，保护学生视力。

2.教学资源整合与开发：鼓励教师充分利用国家中小学智慧教育平台、地方教育资源平台以及优质商业教育平台的免费资源。同时，组织教师根据学情特点，开发制作微课、课件、习题等本土化教学资源，通过学校内部平台或指定共享方式进行分享。

（二）教学组织形式与方法

1.主流教学模式：以直播互动教学为主，辅以录播课程点播。鼓励教师采用“直播讲授+在线讨论+即时反馈”的模式，增强师生互动。

2.教学环节设计：

*课前：教师提前发布学习任务单，明确学习目标、重难点及预习要求，引导学生做好准备。

*课中：注重情境创设，激发学生学习兴趣。通过提问、连麦、弹幕、在线投票等方式保持学生注意力，鼓励学生积极参与。合理运用屏幕共享、课件演示、板书等功能。

*课后：及时推送本节课知识点总结、拓展资料。布置适量、分层的作业，并提供清晰的作答要求和提交方式。

3.学科特色体现：不同学科应根据自身特点开展教学。如理科可加强虚拟实验演示或引导学生进行家庭简易实验；文科可组织线上阅读分享、主题辩论；艺体科可布置居家练习任务，鼓励学生展示成果。

（三）作业布置与批改

1.作业设计：坚持“减量提质”原则，设计基础性、探究性、实践性作业，鼓励布置项目式、主题式作业。可利用在线作业平台、学习APP等工具，也可采用拍照上传等方式。

2.批改反馈：教师应及时、认真批改作业，通过评语、等级、分数等多种形式给予反馈，对共性问题在下次课中集中讲解，对个性问题进行个别指导。鼓励学生间相互检查与评价。

（四）辅导答疑与学习互助

1.固定答疑时间：教师可利用课后、晚自习等时段，通过班级群、在线会议等方式开展集中或个别辅导答疑。

2.建立学习互助小组：鼓励学生以小组为单位，在线上开展讨论、互助学习，培养自主学习和合作学习能力。

四、技术保障与支持

（一）教学平台选择与管理

学校根据实际情况，选择稳定、易用、功能适配的线上教学平台（如钉钉、腾讯会议、希沃白板等），并统一进行管理和配置。提前对平台性能进行压力测试，确保高峰期稳定运行。

（二）网络与硬件保障

1.提醒并协助师生、家长检查家庭网络环境，确保网络畅通。对确有困难的学生家庭，学校应积极协调资源提供帮助。

2.保障学校服务器、网络设备等正常运转。教师居家教学设备出现问题时，总务处应提供必要的技术支持或协调解决。

（三）技术培训与指导

在网课开始前及过程中，定期组织教师进行线上教学平台操作、教学软件使用等方面的培训。编制简易操作指南，发放给师生和家长。设立技术支持热线或微信群，及时解答师生遇到的技术问题。

五、学习过程管理与评价

（一）学生考勤与课堂参与

班主任和任课教师