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《雾在哪里》教学设计
【教学目标】
认识“雾、淘、于、暗、岸”5个生字，会写“屋、岸”两个上窄下宽的生字。
正确、流利地朗读课文，并读好雾说话时的语气。
展开想象，能用“无论......还是......都”句式说句子。
【教学过程】?
一、童话引路，导入新课?
1、师：同学们，童话世界是个神奇的世界，当我们漫步在童话王国，可以看见坚持不懈的小鲤鱼，可以见到单纯可爱的小红帽，可以看到美由心生的丑小鸭，还可以碰见善良的青蛙王子，童话世界真的是充满想象的奇妙世界。今天老师和同学们一起走进童话故事，去认识一位新的朋友。瞧！他带着一顶小红帽来了，雾（请学生读一读带拼音），去掉帽子（去掉拼音）还认知他吗？
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