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(新)新出版《小学生行为守则》与《日常生活规范准则》(3篇)

第一篇

在校园生活里，小学生们如同茁壮成长的幼苗，需要明确的行为指引与规范准则，以培养良好的品德和习惯，为未来的发展奠定坚实基础。

在课堂学习方面，小学生要提前做好充分准备。每天晚上，应根据课程表仔细整理书包，准备好第二天所需的课本、文具等学习用品。课本要包好书皮，整齐地摆放在书包相应的隔层；文具要分类放置在文具盒内，削好铅笔、备好橡皮等。进入教室后，要迅速将学习用品摆放整齐，安静等待老师上课。

上课时，要端正坐姿，眼睛平视前方，身体坐直，双脚平放于地面，双手自然放在课桌上。认真倾听老师的讲解，不随意打断老师的话。老师提问时，要积极思考，举手发言。举手时，手臂要伸直，五指并拢，不能用手指指向老师或同学。回答问题时，声音要洪亮清晰，表达要准确有条理。如果回答错误，也不要气馁，要虚心接受老师和同学的指正。

对于同学的发言，要认真倾听，不做小动作、不东张西望。当同学回答正确时，要给予掌声鼓励；当同学回答不完整或有错误时，要等同学回答完毕后，有礼貌地提出自己的补充或建议。在小组讨论时，要积极参与，尊重他人的意见和想法。要认真倾听小组成员的发言，不随意打断，并且要围绕讨论的主题发表自己的观点。讨论结束后，要推选代表进行总结发言。

课后，要按时完成老师布置的作业。做作业时，要保持安静，集中注意力，不边做边玩。书写要工整规范，按照正确的笔画顺序书写汉字，数字和字母的书写也要符合规范。做完作业后，要认真检查，发现错误及时改正。对于不懂的问题，要及时向老师或同学请教。

要合理安排课余时间，制定科学的学习计划。可以根据自己的兴趣爱好，选择参加一些有益的课外活动，如绘画、书法、音乐、体育等。但要注意不能因为参加课外活动而影响正常的学习。在课余时间，还可以阅读一些有益的书籍，拓宽自己的知识面。

在校园礼仪方面，见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”“老师再见”等。行礼时，要立正站好，身体挺直，眼睛注视老师，微笑致意。如果遇到多位老师，要依次问好。

同学之间要友好相处，互相帮助。在与同学交往时，要尊重他人的个性和差异，不嘲笑、不歧视同学。当同学遇到困难时，要主动伸出援手，给予帮助。借同学的东西要及时归还，并且要表示感谢。如果不小心损坏了同学的东西，要主动道歉并赔偿。

在校园内要遵守公共秩序，爱护校园环境。上下楼梯要靠右行走，不拥挤、不打闹。在楼道内要轻声慢步，不大声喧哗。爱护校园的花草树木，不随意践踏草坪、攀折树枝。保持校园的整洁卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。如果看到地上有垃圾，要主动捡起放入垃圾桶。

在食堂就餐时，要遵守食堂的纪律。排队打饭时，要自觉遵守秩序，不插队。打饭时，要根据自己的食量适量取餐，不浪费粮食。就餐时，要安静就餐，不挑食、不偏食。吃完饭后，要将餐具整理好，送到指定的回收处。

在参加学校的集会活动时，要遵守活动的纪律。提前到达指定地点，按照要求就座。集会过程中，要认真倾听，不交头接耳、不做小动作。当活动结束时，要有序退场，不拥挤、不推搡。

在家庭生活方面，要尊敬长辈，听从长辈的教导。每天起床后，要向长辈问好，如“早上好”“爷爷好”“奶奶好”等。在与长辈交流时，要使用礼貌用语，不顶嘴、不任性。长辈说话时，要认真倾听，不打断长辈的话。

要主动承担一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗碗、擦桌子等。在做家务时，要认真负责，不能敷衍了事。通过做家务，不仅可以减轻长辈的负担，还可以培养自己的生活自理能力。

要合理安排自己的零花钱，不盲目攀比。可以将零花钱存起来，用于购买一些学习用品或做一些有意义的事情。在购买东西时，要学会选择，不购买一些不必要的东西。

在外出时，要遵守交通规则。过马路时，要走斑马线，看红绿灯。不在马路上玩耍、奔跑。如果乘坐公共交通工具，要主动给老人、孕妇、残疾人等让座。

要注意自己的言行举止，维护家庭的形象。在公共场合，要遵守公共秩序，不大声喧哗、不随地吐痰。尊重他人的权利和感受，不做影响他人的事情。

第二篇

小学生正处于身心快速发展的阶段，一套完善且细致的行为守则和日常生活规范准则对于他们的成长至关重要。

在学习习惯上，课前预习是非常重要的环节。小学生要在老师讲解新内容之前，对即将学习的知识进行初步了解。可以通过阅读课本、查阅资料等方式，找出自己不理解的地方，做好标记。例如，在学习数学新的章节时，先通读课本上的概念和例题，尝试自己做一做课后的简单习题，把不明白的步骤和问题记录下来，这样在课堂上就能有针对性地听讲。

课堂上，不仅要认真听讲，还要做好笔记。笔记要简洁明了，突出重点。可以用不同颜色的笔标记出重要的知识点、老师强调的内容以及自己的疑问。比如，用红色笔标记重点概念，用蓝色笔记录老师补充的例题。在做笔记的过程中，要注意不能因为埋头记笔记而错过老师讲解的关键