2025《数形结合思想在小学数学教学的应用研究文献综述》3700字.doc

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2025-11-11 发布于湖北
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数形结合思想在小学数学教学的应用研究文献综述

(一)数学思想方法

在现代，人们普遍认为数可以用来表示数量的关系，而形则可以用来表示图形、实物等对于空间的概念。数学教育是专门研究人类社会和现实生活中各个世界空间结构形态和数量之间相互关系的一门学科，数学思想起源于我国现实主义教育世界的形和数，形和数这两个问题基本理论观点概念都是教育数学的两块基石，数学教育的这两个基本知识观点概念也是在这两个基本知识观点概念的基础上逐步进行了建立联系发展起来的，离开了形和数数学的发展使得学生就有机会逐渐地成为一句空话，数学的学习发展在历