胸腔引流管脱落的应急演练(3篇).docxVIP

胸腔引流管脱落的应急演练(3篇)

胸腔引流管脱落应急演练一

场景设定

某综合医院胸外科病房，一位因气胸行胸腔闭式引流术的患者，在翻身过程中不慎将胸腔引流管拔出，引发一系列应急处理过程。

演练人员及角色

1.护士A：责任护士，负责日常护理及应急处理的现场指挥。

2.护士B：协助护士A进行应急处理。

3.医生：负责对患者进行评估和进一步的治疗决策。

4.患者：由一名医护人员扮演，模拟患者的状态和反应。

演练过程

发现引流管脱落

上午10点，护士A正在病房进行常规护理巡查。当走到患者床边时，发现患者面色惊恐，用手捂着胸部，而胸腔引流管已脱出体外。护士A立刻意识到情况紧急，迅速上前查看患者情况。

“别紧张，我在这儿呢。”护士A一边安慰患者，一边观察患者的呼吸、面色等生命体征。此时患者呼吸急促，伴有轻微的胸痛，护士A初步判断患者可能出现了气胸复发的情况。

现场紧急处理

护士A立即用无菌凡士林纱布紧密覆盖引流管口，并用胶布妥善固定，以防止空气继续进入胸腔。同时，大声呼喊正在附近病房的护士B：“护士B，这边患者胸腔引流管脱落了，快来帮忙！”

护士B听到呼喊后，迅速携带急救物品赶到现场。护士A对护士B说：“你马上测量患者的生命体征，包括血压、心率、呼吸和血氧饱和度。”护士B立即执行，将血压计袖带绑在患者手臂上，开始测量血压，同时用手指触摸患者的脉搏，观察心率情况。

“血压120/80mmHg，心率100次/分，呼吸28次/分，血氧饱和度92%。”护士B快速汇报测量结果。护士A根据这些信息，判断患者目前生命体征尚不稳定，但没有出现严重的休克等情况。

通知医生

护士A在完成现场初步处理后，立即通过对讲机通知医生：“医生，3床患者胸腔引流管脱落，目前患者呼吸急促，胸痛，生命体征：血压120/80mmHg，心率100次/分，呼吸28次/分，血氧饱和度92%，已用凡士林纱布封闭引流口。”

医生接到通知后，迅速赶到病房。医生对患者进行了详细的体格检查，包括听诊双肺呼吸音、叩诊胸部等。发现患者患侧呼吸音明显减弱，叩诊呈鼓音，结合患者的病史和目前情况，初步诊断为气胸复发。

进一步评估与处理

医生与护士A、B一起将患者转移到抢救室，以便进行更全面的检查和治疗。在转移过程中，护士A始终密切观察患者的生命体征和面色变化，确保患者的安全。

到达抢救室后，医生立即下达医嘱，进行胸部X线检查，以明确气胸的严重程度。护士A迅速联系放射科，安排检查事宜，并协助患者进行搬运。

胸部X线检查结果显示，患者患侧胸腔有大量气体积聚，肺组织压缩约50%。医生根据检查结果，决定重新放置胸腔引流管。

护士A和护士B迅速准备好胸腔闭式引流包、局部麻醉药等物品。在医生进行操作前，护士A再次核对患者的信息和手术部位，确保无误。

医生严格按照操作规程进行胸腔闭式引流管的重新置入。护士A在一旁协助医生进行消毒、铺巾等操作，护士B则负责观察患者的生命体征和反应。整个操作过程中，护士A不断安慰患者，缓解患者的紧张情绪。

术后护理与观察

胸腔闭式引流管重新置入后，护士A和护士B对患者进行了详细的术后护理。护士A向患者及家属讲解了胸腔闭式引流管的注意事项，包括保持引流管通畅、避免引流管受压和扭曲、防止引流瓶倾倒等。

护士B则密切观察引流管的引流情况，包括引流液的颜色、量和性质，以及水柱的波动情况。同时，持续监测患者的生命体征和血氧饱和度，每15分钟记录一次。

在接下来的几个小时里，患者的呼吸逐渐平稳，胸痛症状减轻，引流管引出少量气体和血性液体。护士A和护士B根据患者的情况，调整了护理计划，继续加强观察和护理。

演练总结

演练结束后，参与人员进行了总结和反思。护士A指出，在日常护理中，应加强对患者及家属的健康教育，提高他们对胸腔引流管重要性的认识，避免类似事件的发生。护士B认为，在应急处理过程中，团队成员之间的配合还需要进一步加强，尤其是在信息沟通和物品准备方面。医生强调，对于胸腔引流管脱落的患者，应迅速做出准确的判断和处理，以减少并发症的发生。

胸腔引流管脱落应急演练二

场景设定

某专科医院胸外科病房，一位肺癌术后患者在进行康复活动时，不慎将胸腔引流管扯脱，引发一系列应急处理。

演练人员及角色

1.护士长：负责整体指挥和协调应急处理工作。

2.护士C：负责具体的应急操作和护理。

3.护士D：协助护士C进行各项工作。

4.医生：负责对患者进行诊断和治疗。

5.患者家属：由一名医护人员扮演，模拟家属的情绪和反应。

演练过程

引流管脱落情况发现

下午3点，护士C正在护士站整理护理记录。突然，病房内传来患者家属的呼喊声：“护士，快来啊，管子掉了！”护士C立刻放下手中的工作，快速跑到患者病房。

只见患者面色苍白，呼吸急促，胸腔引流管已从胸部脱出，引流瓶内的液体晃动明显。护士C迅速查看患者的情况，同