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校企协同模式中教学团队数字化能力提升策略

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对人才培养提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2校企协同育人模式的有效性与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外关于协作教育中师资数字素养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内关于产教融合背景下教学团队能力建设的研究．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.5本研究的创新点与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1校企协同育人模式辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1校企协同的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2校企协同育人模式的类型与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2教学团队界定及构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1教学团队的概念理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2校企协同背景下的教学团队构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3数字化能力内涵与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1数字化能力的概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2教学团队数字化能力的构成维度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、校企协同模式下教学团队数字化能力现状分析．．．．．．．．．．．．．39

3.1现阶段教学团队数字化能力构成要素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2校企协同对教学团队数字化能力提出的具体要求．．．．．．．．．．．．42

3.3当前教学团队数字化能力存在的突出问题与挑战．．．．．．．．．．．．49

3.3.1数字技术应用程度与深度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2综合实践与创新能力有待加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.3团队协作与知识共享机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.4个体与团队数字化发展动力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

四、影响校企协同模式下教学团队数字化能力提升的关键因素．．．57

4.1校企协同机制的保障作用与制约因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1.1协同模式设计对能力提升的基础性影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.2合作深度与广度的影响评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.2教学团队内部资源的整合与配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

4.2.1成员结构对能力发展的支撑与潜在阻碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

4.2.2知识储备与经验交叉融合的情况审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.3外部环境支持体系的作用评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.3.1政策导向与资源投入的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.3.2区域产业数字化转型氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

五、校企协同模式下教学团队数字化能力提升的实施路径．．．．．．．78

5.1构建多层次、多样化的数字化能力发展体系．．．．．．．．．．．．．．．．79

5.1.1明确各层级教师数字化的能力标准与目标．．．．．．．．．．．．．．．．83

5.1.2分阶段的能力发展梯度规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

5.2创新校企协同的数字化