融合教育的实践与应用.pptxVIP

主讲人：融合教育的

实践与应用

CONTENTS目录01融合教育概述02融合教育的实践模式03融合教育的应用场景04融合教育面临的挑战05融合教育的案例分析06融合教育的未来发展

融合教育概述01

融合教育的定义接纳全体学生融合教育接纳各类学生，如美国学校接收不同能力孩子共同学习。消除教育障碍它致力于消除特殊儿童入学障碍，像我国随班就读政策的推行。促进共同发展它致力于消除特殊儿童入学障碍，像我国随班就读政策的推行。

融合教育的发展历程20世纪70年代，欧美国家开始倡导融合教育，关注特殊儿童教育机会。起源阶段90年代，融合教育理念传播，学校逐渐接纳不同学习能力学生共同学习。发展阶段如今，融合教育不仅针对特殊儿童，更强调多元文化背景学生的融合。深化阶段

融合教育的重要意义促进学生多元化发展融合教育让不同背景学生相互学习，如特殊与普通学生共同进步。提升社会包容度社会通过融合教育接纳差异，像自闭症儿童融入正常校园生活。培养学生同理心学生在融合环境中理解他人，如帮助残障同学培养关爱之心。

融合教育的实践模式02

全纳教育模式01普通学校全纳班级普通学校设全纳班，如某小学让特殊与普通学生共学，促进融合。02资源教室支持模式学校设资源教室，像某中学为特殊学生提供个别化辅导帮助。03合作学习策略应用课堂开展合作学习，如某高校小组项目中特殊与普通生相互协作。

资源教室模式为家长和教师提供咨询，必要时转介专业机构，助孩子更好发展。咨询与转介服务针对特殊学生，资源教室教师一对一辅导，如小明在数学上取得进步。个别辅导教学组织特殊与普通学生小组学习，像某班小组合作完成了科学实验。小组合作学习

合作学习模式小组协作探究课堂上学生分组探讨问题，如数学难题，共同寻找解决方案。伙伴互助学习特殊与普通学生结成对子，像英语学习中互相帮助提升。项目合作实践特殊与普通学生结成对子，像英语学习中互相帮助提升。

个别化教育计划模式教师采用多样教学方法，针对学生特点授课，如为小亮开展一对一辅导。教学实施定期测评学生学习成果，调整计划，如小敏数学成绩有明显进步后调整方案。效果评估通过问卷、访谈等方式，全面了解特殊学生学习、生活需求，如小明的读写困难。需求评估根据评估结果，为学生设定短期、长期学习目标，像小红提升社交能力。目标设定

同伴支持模式一对一帮扶学校安排普通学生与特殊学生一对一互助，如小明帮患自闭症的小刚融入集体。小组合作学习组织特殊与普通学生小组学习，像某班级小组项目中共同完成任务。同伴导师引领选优秀普通学生作导师，如小红指导有学习障碍的小强提升成绩。

社区参与模式社区志愿者服务社区资源共享社区融合活动组织社区运动会等活动，让特殊与普通学生共同参与，像社区亲子运动会。社区志愿者走进学校，陪特殊学生学习玩耍，如大学生志愿者帮扶自闭症儿童。社区图书馆、科技馆等向特殊学生开放，如上海科技馆举办特教活动。

融合教育的应用场景03

在普通学校的应用学校为普通与特殊学生一起开展心理辅导，促进彼此理解。心理辅导共助普通学校将特殊学生融入课堂，如随班就读，共享优质教育资源。课堂教学融合特殊学生参与学校运动会等活动，与普通学生共同锻炼成长。课外活动参与

在特殊教育学校的应用个性化课程设计多学科团队协作家校共育模式学校与家庭紧密配合，如家长参与听障孩子语言康复训练。特殊教育学校为不同障碍学生定制课程，如自闭症学生的社交课程。教师、康复师等合作，像为脑瘫学生提供教学与康复训练。

在职业教育中的应用为不同学生提供统一就业指导，微软曾助力残障生融入职场。就业指导融合职业课程兼顾多元需求，如烘焙课让各类学生掌握实用技能。课程设置融合职业院校将特殊与普通学生一起培训，如汽修技能，提升就业竞争力。技能培训融合

在高等教育中的应用高校社团开展融合活动，像残健共参与的体育比赛，促进交流。社团活动组织师生跨专业组队科研，如医学与工程结合攻克难题。科研项目合作高校设计跨学科课程，如将艺术与科技融合，培养复合型人才。专业课程设计

在家庭教育中的应用亲子互动游戏家长与孩子玩合作游戏，如搭积木，培养孩子协作与社交能力。家庭学习计划制定全家学习计划，如共读一本书，营造融合学习氛围。家务分工参与让孩子参与家务分工，像一起打扫房间，增强责任感与融入感。

在社会教育机构的应用艺术培训课程社会艺术机构让不同能力学生一起学绘画，如梵高艺术机构的融合班。体育健身活动健身俱乐部开展融合运动课，像乐动健身的融合健身项目受好评。文化交流活动文化交流中心举办融合读书分享会，促进不同背景学生交流。

融合教育面