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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的核心内容，表述正确的是：

A.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

C.遵纪守法、团结协作、尊重家长、廉洁从教、严谨治学、勇于创新

D.以生为本、全面发展、因材施教、公正评价、积极进取、团队合作

【参考答案】B

【解析】根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，教师职业道德六大核心为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。B项为标准表述，A项为公民道德规范，C、D虽合理但非官方标准条文。

2、在新课程改革背景下，教师的角色应更多体现为：

A.知识的唯一传授者

B.课堂纪律的维护者

C.学生学习的引导者和促进者

D.考试成绩的评定者

【参考答案】C

【解析】新课改强调以学生为中心，教师由“知识灌输者”转变为“学习引导者”。C项符合“学生主体、教师主导”的理念，A、B、D属于传统教师角色，已不能适应现代教育发展需求。

3、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业，保证公平

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异调整教学方法

D.优先辅导成绩优秀学生

【参考答案】C

【解析】因材施教强调根据学生的认知水平、兴趣、性格等个体差异实施差异化教学。C项准确体现该原则。A忽略差异，B可能造成标签效应，D违背教育公平，均不符合因材施教本质。

4、以下关于素质教育的理解，正确的是：

A.素质教育就是多开设艺术课程

B.素质教育就是取消考试

C.素质教育强调学生全面发展和个性发展

D.素质教育只适用于城市学校

【参考答案】C

【解析】素质教育以提高国民素质为根本宗旨，注重德智体美劳全面发展和个性潜能开发。C项为正确理解。A片面化，B误解考试功能，D错误限定范围，均不符合素质教育内涵。

5、《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当：

A.不低于当地公务员的平均工资水平

B.高于公务员水平

C.由学校自主决定

D.参照企业职工标准

【参考答案】A

【解析】《教师法》第二十五条规定，教师平均工资水平应不低于或高于国家公务员平均工资水平，并逐步提高。A项为法定要求，体现国家对教师权益的保障。

6、下列哪项属于教师专业发展的内在途径？

A.参加教育行政部门组织的培训

B.阅读教育理论书籍、撰写教学反思

C.参加校外补习机构教研活动

D.接受学校统一考核

【参考答案】B

【解析】教师专业发展的内在途径指教师主动学习与反思，如阅读、反思、研究等。B项属于自主专业成长方式。A、D为外部推动，C可能涉及违规补课，B最能体现内驱力。

7、在课堂教学中，使用多媒体的主要目的是：

A.代替教师讲授

B.增加课堂容量，提升教学效率

C.展示教师技术水平

D.减少板书时间

【参考答案】B

【解析】多媒体是教学辅助工具，旨在优化教学过程，增强直观性与互动性，提高效率。B项正确。A错误依赖技术，C、D本末倒置，忽视教学本质目标。

8、“学高为师，身正为范”强调教师应具备：

A.丰富的知识和良好的品德

B.高学历和规范行为

C.教学技能和管理能力

D.科研水平和职称等级

【参考答案】A

【解析】该名言出自陶行知，强调教师既要学识渊博（学高），又要品行端正（身正），是教师专业素养的综合体现。A项准确概括。B、C、D均未完整涵盖“师”与“范”的双重要求。

9、下列哪项属于形成性评价？

A.期末考试成绩

B.中考成绩

C.课堂提问与作业反馈

D.升学考试排名

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的持续性评价，如提问、作业、小测等。C项符合。A、B、D为终结性评价，侧重结果而非过程改进。

10、初中历史与社会课程的性质是：

A.单一的历史知识传授课程

B.以地理为主的自然科学课程

C.综合性课程，融合历史、地理和社会知识

D.以思想政治教育为主的课程

【参考答案】C

【解析】《历史与社会》是初中阶段的综合文科课程，整合历史、地理、社会生活等内容，培养学生综合认知社会的能力。C项正确。A、B片面，D缩小了课程广度。

11、下列哪项最能体现“教学相长”理念？

A.教师严格管理学生

B.学生完全服从教师

C.师生在互动中共同进步

D.教师不断参加考试

【参考答案】C

【解析】“教学相长”出自《学记》，指教与学相互促进，师生在互动中共同成长。C项正确体现。A、B强调权威，D片面