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(必备)复习计划

复习方案篇1

一、复习内容：

100以内的加法和减法，熟悉人民币，表内乘法、熟悉图形

二、学情分析：

本学期任教二班级数学，同学共21人，男生11人，女生10人。13人对于基础学问把握较好，1人成果总是在60分左右。班上大多数同学对于学习的自觉性较弱，且好动、好玩。班级同学对于所学过的四个单元虽然都懂，但不够扎实。在平常做作业时，特别马虎。个别同同学由于学习习惯不佳，计算常常出错。

三、复习目标：

1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，熟记2-5的乘法口诀，娴熟地口算5以内的两个数相乘。

3、通过复习进一步熟悉人民币、理解各人民币之间换算概念，熟记1元＝10角，1角＝10分。并能增加人民币之间的意识。

4、理解各图形之间的变换，初步熟悉轴对称图形和对称轴。

四、复习重、难点：

教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点。

教学难点：人民币之间换算，2-5的乘法口诀运用。

五、复习的详细措施

1．面对全体，整体把握同学的学习把握状况，有针对性地组织复习。

2．重视基本概念、基本的计算的复习，不断提高同学计算的正确率和娴熟速度，形成肯定的计算技能。

3、避开机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注同学的学习爱好，增加学习数学的自信念，提高复习效率。

4．注意同学的思索、分析力量的培育，逐步提高同学运用学问，解决简洁实际问题的力量。

5．加强个别辅导。

6．重视学习习惯的养成教育，指导同学做题时要仔细分析题意，强调读题—定要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。

7．关注同学在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的`学习氛围，适当采纳激励机制，激发同学的学习爱好和热忱，使同学在巩固学问的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高.

8、复习结束时，让同学在全班中沟通之前自己存在的问题在复习中得到解决。让同学谈谈自己的复习收获。

六、复习时间支配：

1、100以内的加减法3课时

2、人民币的熟悉2课时

3、表内乘法（一）3课时

4、图形的熟悉2课时

5、综合复习、查漏补缺5课时

复习方案篇2

本次期末考试一共考查了九上全书的内容，这些内容是：证明（二）、证明（三）、一元二次方程，视图与投影，反比例函数，频数与频率。

我们的复习方案大致分三轮：

第一轮：在17—19周上下学期新课的同时，利用周三晚自习时间，每周完成一张综合复习卷，周四讲评，唤起同学对各章内容，学问点的回忆，实行同学先自主复习，再完成任试卷，再利用讲评引起对各点的复习

重点：唤起对学问点的回忆、查缺补漏。

其次轮：分章复习，时间20—21周，要求同学在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本方法上。同时，把握重点。复习中在同学中巡回辅导，了解信息，准时反馈，然后再引导同学对本章节学问进行系统归类，弄清内部结构，然后让同学通过恰当的练习，加深对概念的`理解、结论的把握，方法的运切实抓好“双基”的练习。让同学总结各章重点及难点，以及本章中的重点例题和练习题，再利用上课时间对同学的总结全面细化，弥补其不足之处，提高复习效率，达到同学观察题目能够自己分析出考查哪章节学问点的目的。

重点：唤起对定理定义的记忆，解决答题中的马虎、格式不规范问题。

第三轮：通过这次考试的题型有针对性地复习，利用教研活动各种模拟试题，整理分类，综合检测，选取三至四份质量比较高的综合试题，对同学进行实战练习，全面考查复习成果，讲评中留意精讲，尽量让同学自己解决问题，提高综合解题力量。

重点解决两个问题：提高解题速度，和综合解题力量。

复习方案篇3

一、指导思想：

以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，依据教材，结合本班实际，把本学期学问进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，仔细设计练习，面对全体同学，对差的同学做好填漏补缺。使同学能把握好本学期应当把握的基础学问，并进一步形成运用学问的力量。

二、复习目标：

（一）、基础学问方面

1、把握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

2、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。

3、辨别同音字、形近字，进一步提高正