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27.2 与圆有关的位置关系 第9课时 切线长定理 教案-华东师大版九下.doc

27.2 与圆有关的位置关系 第9课时 切线长定理 教案-华东师大版九下.doc

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    课题：27.2与圆有关的位置关系

    第九课时切线长定理

    ＆.教学目标：

    1、通过探究，使学生发现、掌握切线长定理。

    2、初步学会应用切线长定理解决问题。

    ＆.教学重点、难点：

    重点：切线长定理及其应用。

    难点：切线长定理的灵活地应用。

    ＆.教学过程：

    一、情景导入

    1、如何判断一条直线是圆的切线？圆的切线具有什么性质？

    POAFEC图1B2、如图，是的平分线，是⊙的切线，切点为，那么是⊙的切线吗？为什么？

    P

    O

    A

    F

    E

    C

    图1

    B

    二、探究新知

    §.探究切线长的概念：

    问题1：经过平面上一已知点，作已知圆的切线会有怎样的情形？

    教学方法：学生先独立思考，教师根据学生情况适当点

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