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2025年教师职称-湖北-湖北教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在高中思想政治教学中，下列哪项最能体现“立德树人”的根本任务？

A．注重知识的系统讲授

B．强化考试技巧训练

C．引导学生树立正确的价值观

D．提高学生的应试能力

【参考答案】C

【解析】立德树人是教育的根本任务，强调德育为先。思想政治课的核心功能是价值引领，通过教学帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。选项C直接体现这一目标，而A、B、D侧重知识或应试，未能突出育人本质。

2、下列关于新课程标准中“活动型学科课程”的理解，正确的是？

A．活动是课程的补充形式

B．以教师讲授为主，活动为辅

C．强调“议题式教学”与实践结合

D．活动仅用于激发学生兴趣

【参考答案】C

【解析】高中思想政治新课标提出“活动型学科课程”，强调以议题为中心，通过社会实践活动促进知识内化。C项准确反映其核心特征，即教学设计围绕议题展开，融合社会实践。A、B、D均弱化了活动的课程主体地位，理解片面。

3、教师在职称评审中，下列哪项属于“教书育人”维度的评价内容？

A．发表核心期刊论文数量

B．承担市级课题情况

C．班级管理与学生思想引导成效

D．参加学历进修情况

【参考答案】C

【解析】职称评审中“教书育人”侧重教师在学生发展中的实际影响，包括班级管理、德育工作和思想引导。C项直接体现育人成效。A、B属于科研能力，D为个人发展，均不属于育人维度的核心评价内容。

4、下列哪项不属于思想政治学科核心素养的组成部分？

A．政治认同

B．科学精神

C．法治意识

D．艺术表现

【参考答案】D

【解析】思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四项。D项“艺术表现”属于艺术学科素养，与思想政治无关，因此不属于该学科核心素养范畴。

5、在课堂教学中，教师采用“案例教学法”的主要目的是？

A．减少教师讲授时间

B．提升学生知识记忆效率

C．增强学生分析与解决实际问题的能力

D．便于课堂管理

【参考答案】C

【解析】案例教学法通过真实情境引导学生分析、讨论，培养其理论联系实际的能力。C项准确体现其教育目的。A、B、D仅为附带效果或误解，未能反映该方法的本质价值。

6、下列关于“课程思政”的理解，正确的是？

A．仅由思想政治课教师承担育人职责

B．所有课程都应融入思想政治教育元素

C．课程思政等同于思想政治课

D．主要通过专题讲座实施

【参考答案】B

【解析】课程思政强调各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。B项正确指出其全员、全过程、全方位育人特点。A缩小责任范围，C混淆概念，D缩小实施途径，均错误。

7、教师在职称申报中提供虚假材料，将依据哪项规定处理？

A．《教师法》

B．《中小学教师职业道德规范》

C．《事业单位工作人员处分暂行规定》

D．《教育法》

【参考答案】C

【解析】教师职称评审属事业单位人事管理范畴，提供虚假材料将依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予警告至开除处分。C项为直接依据。A、B、D虽涉及教师行为规范，但无具体处分程序规定。

8、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师主导课堂讲授全过程

B．教学设计围绕学生需求与参与展开

C．按教材顺序逐章讲解

D．以考试成绩作为唯一评价标准

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调尊重学生主体地位，关注其学习需求、兴趣和参与度。B项体现该理念核心。A、C突出教师中心，D片面强调结果，均不符合该理念要求。

9、在思想政治课教学中，贯彻“理论性与实践性相统一”原则，应做到？

A．只讲理论，强化背诵

B．用实践案例服务于理论理解

C．完全以活动代替课堂教学

D．减少理论教学时间

【参考答案】B

【解析】该原则要求理论教学与社会实践有机结合，通过案例、调研等方式深化理论认知。B项正确体现理论服务实践、实践反哺理论的统一。A、C、D割裂二者关系，做法偏颇。

10、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教师的职业理想与自我成长需求

D．政策强制培训

【参考答案】C

【解析】专业发展的内驱力来自教师自身的职业追求和成长意愿。C项属于内在动力。A、B、D均为外部压力或制度要求，属于外在推动因素，非内在动力。

11、思想政治课开展社会实践活动的主要目的是？

A．替代课堂教学

B．让学生放松身心

C．增强社会责任感与实践能力

D．完成学校任务

【参考答案】C

【解析】社会实践活动旨在引导学生接触社会、服务社会，提升公共参与意识与实践能力。C项准确反映其教育目