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基层人才培养的双重价值整合机制研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1基层人才队伍建设的时代诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2双重价值融合的理论探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3机制创新实践的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究内容与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1研究对象的界定与解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2理论构建的逻辑脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3研究方法的运用考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1研究视角的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2理论贡献的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.3研究分析的潜在局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、基层人才培养双重价值理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1人才价值论的理论渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1经济学视角的人才价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2社会学视角的人才价值诠释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3管理学视角的人才价值运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2价值整合理论的夯实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1多元价值协同的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2复合价值融合的理论阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3动态价值互补的理论前提．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3基层人才培养的特性解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.1基层岗位的特殊性与挑战性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.2基层人才的素质构成与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.3基层培养的目标定位与路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、基层人才培养双重价值现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1基层人才培养体系的现状扫描．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1人才培养制度的顶层设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2人才培养模式的创新探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.3人才培养机制的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2双重价值实现的现状评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.1经济价值实现的量化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.2社会价值实现的质化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.3双重价值实现的.tomcat偏差检测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3影响双重价值整合的因素辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.3.1体制机制性障碍的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3.2政策执行性偏差的剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.3资源配置性的制约影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

四、基层人才培养双重价值整合机制构建．．．．