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高中数学资优生导师制培养模式下的跨学科学习研究论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为背景，探讨跨学科学习在提升学生综合素质和创新能力方面的作用。通过对导师制培养模式下跨学科学习的实践研究，分析其对学生知识体系构建、创新能力培养以及团队合作能力提升的影响，为高中数学资优生培养提供有益参考。

关键词：高中数学资优生；导师制；跨学科学习；创新能力；综合素质

一、引言

（一）导师制培养模式在高中数学资优生教育中的重要性

1.导师制培养模式有助于激发学生的学习兴趣和动力。在导师制培养模式下，教师与学生建立更为紧密的师生关系，充分了解学生的个性特点、兴趣和需求。通过个性化教学，教师能够更有针对