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护理工作6s管理题目及答案

单项选择题（每题5分，共3题，总计15分）

1.护理工作6S管理中的整理，主要是区分（）

A.时间的先后顺序

B.物品的使用频率

C.人员的工作能力

D.病房的布局

答案：B

解析：整理的目的是将工作场所的物品区分为必要和不必要的，不必要的物品清理掉，重点在于根据物品的使用频率来区分，使用频率低的物品可视为不必要物品。

2.6S管理中的“清扫”的主要目的是（）

A.保持环境整洁干净

B.增加工作乐趣

C.摆放整齐物品

D.制定工作标准

答案：A

解析：清扫就是将工作场所清扫干净，保持环境整洁干净，及时发现设备等的异常，排除安全隐患。

3.护理工作中，6S管理强调的安全是指（）

A.患者安全

B.医护人员安全

C.工作环境安全

D.以上都是

答案：D

解析：6S管理中的安全涵盖了患者安全、医护人员安全以及工作环境安全等多个方面，保障各方面的安全是护理工作顺利开展的重要前提。

多项选择题（每题5分，共3题，总计15分）

1.以下属于护理工作6S管理中整顿阶段工作内容的有（）

A.对各类护理用品进行分类

B.为物品确定固定的放置位置

C.明确物品的标识

D.清除不需要的物品

答案：ABC

解析：整顿是在整理的基础上，将需要的物品依规定位置摆放，放置整齐且加以标识。对护理用品分类、确定固定位置和明确标识都属于整顿工作内容。清除不需要的物品是整理阶段的工作。

2.6S管理对护理工作质量提升的作用体现在（）

A.提高工作效率

B.减少医疗差错

C.改善患者满意度

D.增加护理人员工作量

答案：ABC

解析：6S管理通过规范工作环境和流程，使护理人员能快速找到所需物品，提高工作效率；环境整洁、物品摆放有序等有助于减少医疗差错；良好的工作环境和高效的服务能提升患者满意度。6S管理并不会增加护理人员工作量，反而会使工作更有序，减少不必要的操作。

3.护理工作6S管理中的素养要求护理人员做到（）

A.严格遵守规章制度

B.保持良好的工作态度

C.不断学习提升专业技能

D.随意摆放物品

答案：ABC

解析：素养强调培养护理人员良好的工作习惯，自觉遵守规章制度，保持积极的工作态度，并且不断学习提升专业素养。随意摆放物品不符合6S管理中素养的要求，是不良的工作习惯。

判断题（每题5分，共4题，总计20分）

1.6S管理中的清洁就是简单的打扫卫生。（）

答案：错误

解析：清洁并非简单的打扫卫生，它是维持整理、整顿、清扫的成果，形成制度化、规范化。

2.在护理工作6S管理中，安全主要是针对患者的安全。（）

答案：错误

解析：安全不仅针对患者安全，还包括医护人员安全以及工作环境安全等多方面。

3.整理工作完成后，工作场所就不应该再出现任何不需要的物品。（）

答案：错误

解析：整理是区分必要和不必要物品并清理不必要物品，但随着工作的进行，可能会有新的不需要物品产生，所以要持续进行整理工作，并非整理后就绝对不再出现不需要物品。

4.6S管理实施一段时间后，可以放松管理，偶尔不遵守也没关系。（）

答案：错误

解析：6S管理需要持续坚持和巩固，不能放松管理，一旦放松可能导致之前的成果付诸东流，工作又回到混乱状态。

简答题（每题15分，共2题，总计30分）

1.简述护理工作6S管理中每个S的具体含义。

答案：

-整理（SEIRI）：区分要与不要的物品，将不要的物品清理掉，目的是腾出空间，防止误用。

-整顿（SEITON）：把需要的物品依规定位置摆放，放置整齐并加以标识，以提高工作效率，快速找到所需物品。

-清扫（SEISO）：将工作场所清扫干净，保持环境整洁干净，及时发现设备等的异常，排除安全隐患。

-清洁（SEIKETSU）：维持整理、整顿、清扫的成果，形成制度化、规范化。

-素养（SHITSUKE）：培养良好的工作习惯，自觉遵守规章制度，保持积极的工作态度。

-安全（SECURITY）：保障患者安全、医护人员安全以及工作环境安全，减少意外事故的发生。

举一反三：可以结合实际病房场景，比如病房中如果没有做好整理，可能会出现各种杂物堆积，影响患者活动空间，甚至导致绊倒等安全问题；没有做好整顿，护理人员找个护理用品都要花费很长时间，影响工作效率等。通过这些实际例子来加深对每个S含义的理解。

2.请说明在护理工作中实施6S管理对患者有哪些好处？

答案：

-提高患者安全性：6S管理强调工作环境的安全，如物品摆放有序，地面干净无障碍物等，可减少患者在病房内