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杨洼小学线上教学实施方案

为积极应对当前教育教学工作面临的新形势，确保在特殊时期我校教育教学活动的有序开展，最大限度减少对学生学习的影响，保障教学质量，结合我校实际，特制定本线上教学实施方案。

一、总则

（一）指导思想

以国家教育方针为指导，立足“停课不停教、停课不停学、停课不停研”的基本要求，坚持“立德树人”根本任务，以学生为中心，以保障教学质量为核心，充分利用信息技术手段，优化教学组织形式，创新教学方法，为学生提供优质、高效、便捷的线上学习服务，促进学生全面发展。

（二）基本原则

1.育人为本，全面发展：在传授知识的同时，注重学生思想品德教育、良好学习习惯培养和身心健康关怀。

2.质量优先，夯实基础：确保线上教学内容与线下教学实质等效，注重基础知识和基本技能的巩固。

3.协同育人，家校联动：加强家校沟通，引导家长有效配合学校，共同做好学生居家学习的指导与管理。

4.灵活多样，注重实效：根据不同学段、不同学科特点以及学生实际情况，选择适宜的线上教学方式，注重教学效果的达成。

5.安全第一，保障有力：确保网络平台使用安全、学生居家学习环境安全，做好技术和资源保障。

（三）工作目标

1.实现教学内容不缩水、教学标准不降低，保障学生学习的连续性和系统性。

2.引导学生掌握线上学习方法，培养自主学习能力和信息素养。

3.提升教师线上教学组织能力和信息技术应用水平。

4.建立健全线上教学管理、评价与反馈机制，确保教学质量。

二、组织领导与职责分工

（一）领导小组

成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员的线上教学工作领导小组。全面负责线上教学工作的统筹规划、组织协调、督导检查和整体推进。

（二）职责分工

1.校长室：审定线上教学实施方案，统筹调配资源，对线上教学工作负总责。

2.教务处：具体制定和落实线上教学计划，指导各年级、各学科开展线上备课、授课、作业批改与教学研讨；监控教学过程，检查教学效果；协调解决教学中出现的问题。

3.德育处与少先队：负责学生居家学习期间的思想道德教育、行为习惯养成、心理健康辅导和家校沟通工作；组织开展线上主题教育活动。

4.总务处与信息技术组：负责线上教学所需硬件设备、网络环境的保障与维护；提供教学平台使用技术指导和支持；协助教师解决线上教学中遇到的技术难题。

5.年级组与备课组：年级组长负责本年级线上教学的组织、协调与信息传达；备课组长带领本组教师集体备课，共享教学资源，统一教学进度与要求，开展线上教研活动。

6.班主任：是本班线上教学的第一责任人。负责通知到每一位学生和家长，确保学生按时参与线上学习；密切联系任课教师，了解学生学习状况；加强对学生的考勤、学习过程管理和思想引导；及时与家长沟通，形成教育合力。

7.任课教师：认真备课，精心设计教学环节；按时授课，注重师生互动，保证教学效果；科学布置与批改作业，及时反馈与答疑；关注学生学习状态，做好个别辅导。

三、教学实施与管理

（一）教学准备

1.制定教学计划：各年级组、备课组根据本学期教学进度和线上教学特点，科学调整教学计划，明确教学内容、课时安排和教学目标。

2.整合教学资源：教师充分利用国家、省、市教育资源平台以及优质教育机构提供的免费资源，结合本校实际和学生特点，进行筛选、整合和二次开发，形成适合线上教学的优质资源包。

3.选择教学平台：学校根据实际情况，选用或整合成熟、稳定的在线教学平台（如钉钉、腾讯会议、希沃白板等），确保师生能够熟练、便捷地使用。

4.开展教师培训：组织教师进行线上教学平台操作、教学软件应用、线上教学方法等方面的培训，提升教师线上教学技能。

（二）教学组织形式与要求

1.授课方式：以直播教学为主，辅以录播、在线研讨、资源推送等多种形式。低年级学生可适当增加录播课比例，控制直播时长。

2.备课要求：教师要认真钻研教材，结合线上教学特点和学生居家学习实际，精心设计教学方案。备课应包含教学目标、教学重难点、教学过程（含互动环节设计）、作业布置、板书设计（或电子白板标注）等。鼓励集体备课，共享智慧。

3.上课要求：

*教师应提前进入线上教学平台，做好设备调试和教学准备。

*教学语言要规范、精炼、生动，注重启发式、互动式教学，鼓励学生积极参与。

*合理安排教学节奏，每节课（直播）时长，低年级一般不超过二十分钟，中高年级一般不超过三十分钟，注意劳逸结合，保护学生视力。

*充分利用教学平台的互动功能，如连麦、举手、讨论区留言等，及时了解学生学习状态，调整教学策略。

*上课期间，教师着装得体，环境安静，网络畅通，保证教学效果。

4.作业布置与批改：

*作业设计要精炼、分层，注重基础