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思辨能力培养在初中英语课堂中的合作学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中英语课堂中，如何通过合作学习策略培养学生的思辨能力。通过分析当前英语教学中存在的问题，提出相应的合作学习策略，以期提高学生的英语素养和思辨能力。

关键词：思辨能力；初中英语；合作学习；策略

一、问题的提出

（一）1.初中英语教学中忽视思辨能力培养的现状

在当前的初中英语教学中，教师往往过于注重学生的基础知识掌握和考试成绩，而忽视了英语素养的核心要素——思辨能力的培养。学生在课堂上的互动大多停留在重复和模仿的层面，缺乏对语言现象的深入分析和批判性思考。这种教学模式导致学生在面对复杂问题时，难以运用英语进行有效的思考和表达