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初中语文整本书阅读评价工具的跨文化比较与应用研究论文

摘要：本文通过比较不同文化背景下初中语文整本书阅读评价工具的特点与应用，旨在探索适合我国初中生阅读评价的有效途径。本文以我国与西方国家的初中语文整本书阅读评价工具为研究对象，分析其在评价理念、评价方法及评价效果等方面的异同，为我国初中语文整本书阅读评价体系的完善提供借鉴。

关键词：初中语文；整本书阅读；评价工具；跨文化比较；应用研究

一、引言

（一）1.整本书阅读评价工具的重要性

在当前的教育改革中，整本书阅读作为一种培养学生深度阅读能力和综合素质的有效途径，越来越受到教育界的关注。然而，如何评价学生的整本书阅读效果，成为了一个亟待解决的问