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基于探究式学习的初中生物实验教学策略研究论文

摘要：本文以探究式学习理论为指导，针对当前初中生物实验教学现状，提出一种新的教学策略。通过分析探究式学习的内涵、价值以及实施策略，旨在为提高初中生物实验教学效果提供理论支持和实践参考。

关键词：探究式学习；初中生物；实验教学；教学策略

一、引言

（一）1.探究式学习的兴起

在当今教育改革的大背景下，探究式学习作为一种新型的教学模式，越来越受到广大教师的重视。探究式学习强调学生在学习过程中的主体地位，以问题为导向，引导学生自主探究、合作交流，从而培养学生的创新精神和实践能力。在初中生物实验教学中，运用探究式学习策略，有助于激发学生的学习兴趣，提高实验