北师版数学九年级上册 1第1课时 用树状图或表格求概率.pptxVIP

用树状图或表格求概率3北师版九年级上册

学习目标通过试验进一步体验数据的随机性，理解事件发生的频率与概率的关系，并能用试验频率估计事件发生的概率，加深对概率意义的理解.能运用画树状图和列表的方法计算一些简单事件的概率.在试验和收集数据的活动过程中，发展合作交流的意识和发现问题、提出问题的能力.

复习回顾1.一般地，对于一个事件A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为事件A发生的_______，记为_______.概率P(A)2.P(A)的取值范围是：____________.0≤P(A)≤1必然事件：在一定条件下_______发生的事件；不可能事件：在一定条件下_______发生的事件；随机事件：在一定条件下________________发生的事件.必然不可能可能发生也可能不

4.必然事件发生的概率是_______，不可能事件发生的概率是_______.10复习回顾5.抛掷一枚硬币，得到正面概率是多少？反面呢？

探究新知小明、小颖和小凡都想去看周末电影，但只有一张电影票，三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影，游戏规则如下：连续掷两枚质地均匀的硬币，若两枚正面朝上，则小明获胜；若两枚反面朝上，则小颖获胜；若一枚正面朝上、一枚反面朝上，则小凡获胜.你认为这个游戏公平吗？如果不公平，猜猜谁获胜的可能性更大？

两枚正面向上两枚反面向上一枚正、一枚反这三个事件发生的概率相同吗？如何估计这三个事件发生的概率？连续掷两枚质地均匀的硬币：目标一：试验感受频率稳定性

活动内容：（1）根据以下表格，每人各掷两枚硬币20次，并记录每次试验的结果，填在下面的表格中：抛掷硬币应注意什么问题？123...20第一枚第二枚在掷硬币时，要注意在一定的高度任意抛出，以保证随机性.

整理20次试验记录，得到个人试验(20次)结果.抛掷的结果两枚正面朝上两枚反面朝上一枚正面朝上，一枚反面朝上频数频率123...20第一枚第二枚

（2）5个同学为一个小组，依次累计各组的试验数据，相应得到试验100次、200次、300次、400次、500次……时的试验结果，填写下表，并绘制相应的折线统计图.试验次数100200300400500…两枚正面朝上的次数两枚正面朝上的频率两枚反面朝上的次数两枚反面朝上的频率一枚正面朝上、一枚反面朝上的次数一枚正面朝上、一枚反面朝上的频率

活动内容：（3）由上面的统计图表，请你分别估计“两枚正面朝上”“两枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”这三个事件的概率.由此，你认为这个游戏公平吗？活动体会：从上面的试验中我们发现，试验次数较大时，试验频率基本稳定，而且在一般情况下，“一枚正面朝上、一枚反面朝上”发生的概率大于其余两个事件发生的概率.所以，这个游戏不公平，它对小凡比较有利.想想，我们刚才都经历了哪些过程？你有什么体会？

在上面抛掷硬币试验中，（1）掷第一枚硬币可能出现哪些结果？它们发生的可能性是否一样？（2）掷第二枚硬币可能出现哪些结果？它们发生的可能性是否一样？（3）在第一枚硬币正面朝上的情况下，第二枚硬币可能出现哪些结果？它们发生的可能性是否一样？如果第一枚硬币反面朝上呢？小组内互相交流一下自己的想法吧！

请将各自的试验数据汇总后，填写下面的表格：表格中的数据支持你的猜测吗？掷第1枚硬币掷第2枚硬币正面朝上的次数正面朝上的次数反面朝上的次数反面朝上的次数正面朝上的次数反面朝上的次数

由于硬币质地均匀，因此掷第一枚硬币时出现“正面朝上”和“反面朝上”的概率相同；无论掷第一枚硬币出现怎样的结果，掷第二枚硬币时出现“正面朝上”和“反面朝上”的概率都是相同的.因此，我们可以用树状图或表格表示所有可能出现的结果。目标二：会用两种方法求概率

开始正反正反正反(正、正)(正、反)(反、正)(反、反)第一枚硬币第二枚硬币下图像一棵横倒的树，我们就把它叫做树状图.所以，抛掷两枚均匀的硬币，出现的(正，正)(正，反)(反，正)(反，反)四种情况是等可能的，游戏不公平.

第二枚硬币第一枚硬币正反正反上面的问题，还可以通过列表分析出所有等可能的结果：通过列表，我们同样可以得出结论：游戏不公平.（正、正）（正、反）（反、正）（反、反）

从树状图和表格我们都可以看出：小明获胜的概率（正、正）为；小颖获胜的概率（反、反）为；小凡获胜的概率（正、反）（反、正）为.因此，这个游戏对三人是不公平的.

利用树状图或表格，我们可以不重复、不遗漏地列出所有可能的结果，从而比较方便地求出某些事件发生的概率.归纳总结

应用

特别提醒：用树状图或表格求随机事件发生的概率时，应注意每种结果出现的可能性必须相同.

小颖有两件上衣，分别为红色和白