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小学英语课堂教师反馈语与课堂氛围的关系研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为背景，探讨教师反馈语与课堂氛围之间的关系，旨在为提高小学英语教学质量、营造积极向上的课堂氛围提供理论依据和实践指导。通过对教师反馈语的作用、类型及其对课堂氛围的影响进行分析，本文提出相应的教学策略，以促进小学英语课堂氛围的优化。

关键词：小学英语课堂；教师反馈语；课堂氛围；关系研究

一、引言

在小学英语课堂教学中，教师反馈语作为一种重要的教学手段，对于激发学生的学习兴趣、提高学习效果具有重要作用。课堂氛围作为一种隐性教育资源，直接影响着学生的学习态度、情感体验和学习成果。以下将从两个方面阐述教师反馈语与课堂氛围的关系。