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游戏化教育对儿童社会行为影响的分析
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1学习方式的演变与游戏化兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2儿童社会性发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1游戏化教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2儿童社会行为的表现维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1探究游戏化教育的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2评估其对儿童社交互动的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1研究框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1游戏化教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1自我决定理论在游戏化中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.2沉浸理论对学习投入的解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2儿童社会行为发展影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1先天遗传与环境交互作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2家庭及同伴群体的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3游戏化教育与社会行为相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.1合作与竞争行为的实验观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.2沟通与冲突解决能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.3规则意识与责任感的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
游戏化教育对儿童社会行为影响的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.1实验/调查研究方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.2样本选择与抽样方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2游戏化干预方案描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.1选取的游戏化教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.2关键游戏化元素的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3数据收集与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.1社会行为观察量表/访谈提纲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.3.2心理问卷或行为记录表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.4实证结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.4.1基线数据与社会行为特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.4.2干预后社会行为变化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.5数据分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.5.1游戏化对儿童合作意愿与技能的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．85
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