部编版五年级现代文阅读教学衔接手册.docxVIP

部编版五年级现代文阅读教学衔接手册.docx

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部编版五年级现代文阅读教学衔接手册

目录

一、前言...................................................3

二、教学目标与要求.........................................4

2.1理解现代文阅读的基本概念与作用.........................5

2.2掌握现代文阅读的阅读方法与技巧.........................8

2.3培养学生的阅读兴趣与习惯...............................8

三、教学内容与安排........................................11

3.1第一单元..............................................11

3.1.1记叙文的要素与结构..................................13

3.1.2记叙文的写作方法....................................14

3.1.3记叙文阅读的鉴赏与分析..............................15

3.2第二单元..............................................19

3.2.1说明文的要素与结构..................................21

3.2.2说明文的写作方法....................................22

3.2.3说明文阅读的鉴赏与分析..............................23

3.3第三单元..............................................25

3.3.1议论文的要素与结构..................................26

3.3.2议论文的写作方法....................................26

3.3.3议论文阅读的鉴赏与分析..............................27

3.4第四单元..............................................32

3.4.1散文的要素与结构....................................33

3.4.2散文的写作方法......................................36

3.4.3散文阅读的鉴赏与分析................................37

3.5第五单元..............................................42

3.5.1小说的要素与结构....................................44

3.5.2小说的写作方法......................................47

3.5.3小说阅读的鉴赏与分析................................49

四、教学方法与策略........................................50

4.1课堂讲解与讨论........................................51

4.2朗读与练习............................................54

4.3课外阅读与拓展........................................56

4.4合作学习与小组讨论....................................57

五、教学评估与反馈........................................59

5.1阅读理解测试..........................................65

5.2阅读写作练习..........................................66

5.3阅读感悟与评价........................................66

六、教学资源与参考书目....................................68

6.1教学参考书............................................70

6.2教学课件与PPT.........

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