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以认知冲突为核心的教学模式在初中数学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨以认知冲突为核心的教学模式在初中数学教学中的应用及其效果。通过分析认知冲突在数学教学中的重要性，以及该模式在实际教学中的具体应用策略，为初中数学教学提供一种创新思路。

关键词：认知冲突；教学模式；初中数学；应用研究

一、引言

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣。当学生在解决数学问题时遇到困惑，产生认知冲突，他们会产生强烈的求知欲望，从而更加投入地去探索问题的答案。这种内在的学习动力有助于提高学生的学习效果。