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“两创”背景下的大学语文教学中的传统文化融入探讨

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1“两创”战略的时代氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2大学语文教学的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3传统文化传承的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国外相关研究借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4创新与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.1研究创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.2研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

“两创”背景与大学语文教学改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1“两创”的内涵与目标解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1“两创”政策的核心要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2“两创”对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2大学语文教学改革现状及问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.1当前大学语文教学存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.2教学改革面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3“两创”背景下教学改革的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.1突出文化育人导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.2注重学生核心素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.3创新教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

传统文化在大学语文教学中的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1传统文化丰富大学语文教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.1传统文化提供了丰富的文本资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.2传统文化拓展了教学思路和视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2传统文化提升学生人文素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.1传统文化培养道德情操．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.2传统文化提高审美能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3传统文化增强学生文化自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3.1传统文化塑造民族精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3.2传统文化增强文化认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

“两创”背景下传统文化融入大学语文教学的路径探索．．．．．．．68

4.1优化课程体系，加强传统文化模块建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.1.1构建多元文化的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1.2设立传统文化专题模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.2改进教学方法，增强教学互动性．．．．