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基于学生发展需求的高中英语写作教学评价与过程性反思论文

摘要：本文以学生发展需求为核心，探讨高中英语写作教学评价与过程性反思的策略，旨在提高学生的写作能力，促进其全面发展。文章首先分析了学生发展需求的重要性，随后从评价策略和过程性反思两个方面展开论述，提出了针对性的教学建议。

关键词：学生发展需求；高中英语写作；教学评价；过程性反思

一、引言

（一）1.学生发展需求的重要性

在当前教育背景下，学生发展需求成为教育改革的核心目标。高中英语写作教学评价与过程性反思，旨在关注学生的个性化发展，满足其多样化的学习需求。首先，关注学生发展需求有助于提高学生的写作兴趣，激发其学习动力。通过评价与反思，教