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高中政治议题式教学策略对学生价值观塑造的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中政治议题式教学策略对学生价值观塑造的实证影响。通过分析议题式教学的理论基础和实践应用，结合具体教学案例，揭示其在培养学生批判性思维、社会责任感和道德素养方面的积极作用。研究采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法，数据表明议题式教学能有效促进学生价值观的积极转变。本文为高中政治教学改革提供了一定的理论支持和实践参考。

**关键词**：高中政治；议题式教学；价值观塑造；实证研究

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，高中政治课程作为培养学生综合素质的重要阵地，其教学策略的优化显得尤为重要。议题式教学作为一种