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小学语文跨学科学习在培养学生思维能力的实践研究论文

摘要：本文以小学语文跨学科学习为研究对象，探讨其在培养学生思维能力方面的实践策略与效果。通过分析语文与其他学科融合的背景，提出具体的实践方法，以期为提升小学生思维能力提供有益借鉴。

关键词：小学语文；跨学科学习；思维能力；实践研究

一、背景分析

（一）语文与其他学科融合的必要性

1.提升学生的综合素质

在当今这个知识更新迅速的时代，单一的学科知识已无法满足学生全面发展的需求。语文作为基础学科，与其他学科的融合，有助于拓宽学生的知识视野，提升学生的综合素质。通过跨学科学习，学生可以在掌握语文知识的同时，了解其他学科的基本原理，从而在思维方式上