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地理教学中的情境创设与问题引导策略研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨地理教学中情境创设与问题引导策略的应用与实践，以提高学生对地理学科的兴趣和认知能力。文章从情境创设与问题引导的重要性、现实意义以及具体策略三个方面展开论述，结合实际教学案例，分析情境创设与问题引导在地理教学中的有效性。

关键词：地理教学；情境创设；问题引导；策略研究；实践

一、引言

（一）地理教学情境创设的重要性

1.激发学生的学习兴趣

地理学科涉及的知识范围广泛，包含自然、人文、经济等多方面内容。通过情境创设，教师可以将抽象的地理知识具体化、生动化，从而激发学生的学习兴趣。例如，在教授地形地貌时，教师可以通过展示我国各地的