小学科学课堂提问与科学知识建构的互动关系研究论文.docx

小学科学课堂提问与科学知识建构的互动关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中教师提问与科学知识建构之间的互动关系，分析提问策略对小学生科学知识理解与掌握的影响。通过实证研究，揭示有效的课堂提问在促进学生科学思维发展、提高科学素养方面的积极作用。

关键词：小学科学课堂；提问；知识建构；互动关系

一、引言与背景

（一）小学科学课堂提问的重要性

1.提问是激发学生思维的关键

在小学科学课堂中，教师的提问是激发学生思维、引导他们主动探索的重要手段。恰当的提问能够点燃学生心中的火花，使他们产生强烈的好奇心和求知欲。例如，通过提问，教师可以引导学生对自然现象进行观察、思考，从而促使他们形成科学概念