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高中语文“当代文化参与”教学策略在法治教育中的应用研究论文

摘要：本文以高中语文“当代文化参与”教学策略为研究核心，探讨其在法治教育中的应用与实践。通过对现实教学中存在的问题进行分析，提出相应的教学策略，旨在提高学生在法治教育中的参与度和实践能力，为我国法治教育的发展提供有力支持。

关键词：高中语文；当代文化参与；教学策略；法治教育

一、问题的提出

（一）高中语文教学中法治教育内容的融入不足

1.教学内容与法治教育关联度较低

在我国高中语文教学中，虽然教材中涉及部分法治教育内容，但与法治教育的关联度并不高。这导致学生在学习过程中，难以将语文知识与法治理念有效结合，从而影响法治教育的实际效果。