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初中英语写作教学中的写作心理因素研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语写作教学中学生的写作心理因素，分析其对写作过程的影响，并提出相应的教学策略。本文从两个维度展开，分别是写作焦虑和写作动机。通过对这两个维度的深入剖析，以期帮助教师更好地理解学生的写作心理，从而提高写作教学质量。

关键词：初中英语写作，写作心理，写作焦虑，写作动机

一、概念阐述

（一）1.写作焦虑

写作焦虑是指学生在英语写作过程中所表现出的紧张、担忧、恐惧等负面情绪。这种焦虑感往往源于对写作任务的陌生、对写作技能的不自信以及对自己能力的怀疑。以下是关于写作焦虑的三个具体内容：

（1）写作任务的陌生感：学生在面对新的写作任务时，