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基于导师制的创新教学模式对高中数学资优生数学思维能力的培养研究论文

摘要：本论文旨在探讨基于导师制的创新教学模式对高中数学资优生数学思维能力的培养。通过分析导师制教学模式的特点及其在数学教育中的应用，探讨其在培养高中数学资优生数学思维能力方面的优势，为我国高中数学教育提供有益的借鉴。

关键词：导师制；创新教学模式；高中数学资优生；数学思维能力

一、引言

（一）导师制教学模式在高中数学教育中的应用

1.导师制教学模式的内涵

导师制教学模式源于英国牛津大学，是一种针对学生个体差异，注重因材施教的教育模式。在高中数学教育中，导师制教学模式强调教师与学生之间的互动，关注学生的个性发展，充分调动学生的