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小学数学“几何图形的测量教学”策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学中“几何图形的测量教学”的有效策略。通过对几何图形测量概念的系统阐述，结合教学实践，提出具体的教学策略和方法，以提高学生的空间观念和测量技能。本文将从概念阐述和教学策略两个方面进行深入分析，旨在为小学数学教师提供实用的教学参考。

**关键词**：小学数学、几何图形、测量教学、教学策略

一、概念阐述

（一）几何图形测量的基本概念

1.**几何图形的定义**：几何图形是数学中研究空间形状和大小的基础对象，包括点、线、面、体等基本元素。在小学数学中，常见的几何图形有三角形、四边形、圆等。明确几何图形的定义是进行测量的前提