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基于情境教学的高中物理课堂问题解决策略研究论文

摘要：本文针对高中物理课堂问题解决策略，引入情境教学的理念，通过概念阐述的方式，探讨了情境教学在物理课堂中的具体应用及其对学生问题解决能力的提升。文章结合实际教学案例，分析了情境教学在高中物理课堂中的重要作用，为提高物理教学效果提供了一定的理论参考。

关键词：情境教学；高中物理；问题解决策略；教学效果

一、概念阐述

（一）情境教学的内涵与特点

1.内涵：情境教学是一种以学生为中心，关注学生情感体验和认知发展的教学方式。它通过创设富有生活气息、趣味性和挑战性的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高学生的知识掌握和问题解决能力。

2.特点