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2024教师招聘考试师范通识综合试卷（含真题题型解析）

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.某教师在历史课堂设置角色扮演活动，让学生体验历史人物的决策过程，这种教学方法属于（）

A.讲授法B.讨论法C.情境教学法D.探究法

2.我国义务教育具有的核心特征不包括（）

A.强制性B.免费性C.普及性D.选拔性

3.《中小学教师职业道德规范》中，不以分数作为评价学生的唯一标准体现的核心要求是（）

A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习

4.教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育，其核心是解决（）

A.教育资源均衡问题B.培养什么人、怎样培养人的问题

C.教师专业发展问题D.课程改革深化问题

5.提出教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一规律，体现的教学本质是（）

A.认识与实践的统一B.主导与主体的统一

C.知识与能力的统一D.传授与教育的统一

6.下列课程类型中，由学校自主开发实施的是（）

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.显性课程

7.百年大计，教育为本体现的教育功能是（）

A.个体发展功能B.社会发展功能C.隐性功能D.正向功能

8.教师专业发展的核心动力是（）

A.师范教育B.校本教研C.反思实践D.同伴互助

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的20字工作方针中，教育工作的根本要求是（）

A.优先开展B.育人为本C.改革创新D.促进公平

10.建构主义学习理论认为，知识的本质是（）

A.客观不变的真理B.学习者主动建构的产物

C.教师传授的系统内容D.书本记载的固定结论

11.下列教育研究方法中，强调在教育实践中研究的是（）

A.历史法B.实验法C.行动研究法D.调查法

12.阳光体育运动要求保证学生每天锻炼的时间是（）

A.30分钟B.45分钟C.1小时D.2小时

13.某教师拒绝有偿家教，不利用职责之便谋取私利，体现了（）职业道德

A.热爱学生B.敬业奉献C.为人师表D.终身学习

14.课程改革中提出的三维目标不包括（）

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.创新与实践

15.影响人身心发展的决定性因素是（）

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选均不得分）

1.师范通识的核心知识模块包括（）

A.教育学B.教育心理学C.教育法律法规D.公共基础知识

2.教师专业发展的主要途径有（）

A.师范教育B.校本教研C.反思实践D.同伴互助

3.我国全面发展教育的构成部分包括（）

A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育

4.课堂管理中恰当的师生沟通方式包括（）

A.私下询问学生问题原因B.用鼓励性语言引导学生

C.当众批评学生以警示他人D.结合学生情况调整教学活动

5.基础教育课程改革的理念包括（）

A.以学生发展为本B.倡导自主合作探究学习

C.强调课程与生活联系D.注重评价的发展性功能

三、判断题（每题1分，共10分，正确选A，错误选B）

1.师范通识可理解为教师资格证教育教学知识与能力的进阶版（）

2.学科中心课程论强调以学生的兴趣和需要设计课程（）

3.尊重与严格要求相结合是德育的重要原则（）

4.义务教育阶段可以将竞赛成绩作为入学依据（）

5.教学原则是指导教学活动的基本准则（）

6.终身学习是教师职业发展的必然要求（）

7.建构主义主张采用抛锚式教学创设真实问题情境（）

8.隐性课程是学校课程计划中明确规定的课程（）

9.减轻学生课业负担只需减少作业量即可（）

10.教育与生产力的发展水平始终同步（）

四、简答题（每题8分，共16分）

1.简述《中小学教师职业道德规范》中教书育人的核心内涵。

2.简析教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律。

五、论述题（14分）

论述建构主义学习理论对中小学课堂教学的启示，并结合教学实例说明。

六、案例分析题（15分）

某教师在课堂上发现学生小李频繁走神，便突然提问让其回答，小李因未听清问题而答不上来。教师当众说道：上课走