2025年大学《科学史》专业题库—— 科学研究方法和问题解决.docxVIP

2025年大学《科学史》专业题库——科学研究方法和问题解决

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.科学革命

2.假说演绎法

3.范式

4.科学问题意识

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述伽利略科学研究方法的主要特点及其历史意义。

2.比较经验主义与理性主义在科学研究方法上的主要分歧。

3.库恩的“范式转换”理论对理解科学发展有何启示？

4.为什么说科学仪器的发展对科学研究方法和问题的解决具有重要影响？请举例说明。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.选取一个你熟悉的科学史案例（例如：牛顿力学体系的建立、达尔文进化论的形成、DNA双螺旋结构的发现等），详细分析其中科学问题的提出、研究方法的运用、关键性突破以及理论最终形成的过程，并探讨方法论因素在其中的作用。

2.论述科学史研究对于当代科学研究方法论建设的价值与意义。

试卷答案

一、名词解释

1.科学革命：指科学史上非累积性的、突变的、大规模的变革，通常涉及基本概念、理论框架（范式）的根本性转变，以及科学共同体的认知结构的改变。它往往由新的、无法被旧范式完全解释的观察或实验结果所引发，导致旧范式的衰落和新范式的建立。

*解析思路：答案需抓住科学革命的核心特征：非累积性、突变性、大规模变革；关键要素：范式转变、科学共同体认知结构改变；诱因：新事实挑战旧范式。需体现库恩范式理论的核心观点。

2.假说演绎法：指科学家首先根据观察和已有知识提出假说，然后从假说中推导出可供检验的预测，最后通过实验或观察来检验这些预测，并根据检验结果对假说进行修正或确证的一种科学研究方法。它强调理论推导与经验检验的结合。

*解析思路：答案需清晰阐述假说演绎法的三个主要步骤：提出假说、逻辑演绎、经验检验；并强调其核心在于理论推导与经验验证的互动关系。可简要提及其代表人物如牛顿。

3.范式：指在一个特定学科共同体中，被普遍接受的一套信念、价值、规则、方法、示例和仪器等构成的整体，它为科学研究提供了框架和指导，决定了科学家看待世界和研究问题的方式。范式是科学共同体进行有效沟通和合作的基础。

*解析思路：答案需界定范式的定义；概括其构成要素（信念、价值、方法、规则、示例、仪器等）；阐述其功能（提供研究框架、指导研究、促进沟通合作）；需体现库恩范式理论中对科学活动结构性的理解。

4.科学问题意识：指科学家或科学共同体对现有知识、理论或实践中的矛盾、不足、未知领域或新现象的敏感性，以及由此产生进一步探究的动机和方向感。它是科学创新的源泉，推动着科学知识的扩展和深化。

*解析思路：答案需阐释科学问题意识的内涵：对矛盾、不足、未知的敏感性；核心特征：产生探究动机和方向感；强调其重要性：科学创新的源泉，推动知识发展。可联系科学发现的偶然性与必然性。

二、简答题

1.简述伽利略科学研究方法的主要特点及其历史意义。

*答案要点：主要特点：强调观察和实验（特别是精确测量和数学描述），注重数学在描述自然现象中的应用，将理论分析与实验验证紧密结合，采用思想实验（如落体实验）进行逻辑推演和假设检验。历史意义：标志着科学革命中从思辨哲学向实证科学的转变，奠定了现代实验科学的基础，推动了物理学的发展。

*解析思路：答案需首先列举伽利略方法的具体特征，突出其观察、实验、数学化、理论实验的结合。其次，分析这些特点如何体现科学方法的变革，即对经验证据的重视和对数学工具的运用。最后，阐述其对科学发展史（特别是物理学）的具体贡献和划时代意义。

2.比较经验主义与理性主义在科学研究方法上的主要分歧。

*答案要点：经验主义强调知识主要来源于感官经验和观察，认为科学方法主要是归纳法，即从个别观察中概括出一般规律。理性主义则强调理性、逻辑和先验观念在知识获取中的作用，认为科学方法主要是演绎法，即从普遍原理或公理出发推导出具体结论。两者在知识来源、主要方法（归纳vs演绎）以及理性与经验的关系上存在根本分歧。

*解析思路：答案需明确指出两种哲学流派的代表人物或思想倾向（如培根、洛克vs笛卡尔）。核心是比较其在“知识来源”（经验vs理性/先验）和“主要科学方法”（归纳法vs演绎法）上的不同主张。最后总结两者分歧的实质。

3.库恩的“范式转换”理论对理解科学发展有何启示？

*答案要点：提示我们科学知识并非简单的线性累积，而是通过范式竞争和转换实现革命性进步。强调了科学共同体的作用，科学知识在很大程度上是社群性的建构。揭示了科学发展中的