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小班社会交通安全课件

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01.02.03.

交通安全基本概行人安全规则车辆安全知识

念

04.05.06.

危险识别与应对安全行为实践复习与强化

PAR0

T1

交通安全基本概念

交通安全定义与重要性

01交通安全定义02社会经济效益

指在道路交通活动中，通过规范行为、良好的交通安全可减少事故经济损失

完善设施和科学管理，保障人员、车（约占GDP的1-3%），降低医疗资

辆和环境安全有序运行的系统工程。源消耗，提升社会运行效率。数据显

涉及行人、驾驶员、车辆及道路环境示，每减少1起死亡事故可避免约

等多要素协调。100万元社会成本。

03儿童特殊保护需求04法规体系支撑

儿童因认知能力有限（视野仅为成人包括《道路交通安全法》等法律法规，

2/3）、风险意识薄弱（85%的5岁以及儿童安全座椅强制使用等专项规

以下儿童无法准确判断车速），需针定，构建多层级防护网络。

对性防护措施。全球每年约18.6万儿

童死于交通事故。

日常交通场景介绍

人行横道场景停车场风险点校车安全规范非机动车道认知

需教导红灯停绿灯行基础车辆盲区覆盖率达40%车身上下车时需在指定区域等待区分人行道与自行车道（宽

规则（儿童理解绿灯通行平范围，教育儿童保持3米以（美国标准要求10英尺警戒度标准分别为1.5m和

均需重复教学21次），强调上安全距离。特别警惕倒车区），乘车中系好安全带2.5m），使用颜色标识教

左看-右看-再左看的观察灯亮起时（占停车场事故的（可减少71%重伤风险）。学（红色代表人行道，绿色

方法（可降低47%的碰撞风63%），建议设计寻找隐形通过校车安全员角色扮演代表自行车道）。

险）。通过模拟斑马线游戏司机互动环节。巩固知识。

强化记忆。

小班儿童安全需求

01认知发展特点

02安全装备要求

3-4岁儿童注意力集中时间仅7-12分钟，需采用15分钟

模块化教学，每环节包含儿歌（如《红绿灯》）、手偶剧等强制使用符合ECER44/04标准的儿童安全座椅（降低

多元形式。研究表明多感官教学可提升记忆留存率83%。70%死亡率），头盔需通过CPSC认证