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多措并举协同发力全面推进校风教风学风建设

——XX学校“三风”建设活动实施纲要

校风、教风、学风是学校精神风貌的集中体现，是学校办学理念、育人质量和管理水平的重要标志。加强“三风”建设，对于营造优良育人环境、提升教育教学质量、培养高素质人才具有至关重要的意义。为确保“三风”建设取得实效，特制定本具体措施方案，旨在通过系统性、常态化的工作，推动学校“三风”持续向好，为学校内涵发展奠定坚实基础。

一、强化顶层设计，构建“三风”建设协同机制

“三风”建设是一项系统工程，需要统筹规划，协同推进。学校应将其置于发展战略的高度，形成党委统一领导、行政具体负责、各部门分工协作、师生员工广泛参与的工作格局。

1.健全领导机制：成立由学校主要领导牵头的“三风”建设领导小组，明确职责分工，定期召开专题会议，研究解决建设过程中的重点难点问题。各院系、各部门主要负责人为本单位“三风”建设第一责任人，确保责任落实到岗、到人。

2.制定建设规划：结合学校发展定位和办学特色，制定详实的“三风”建设中长期规划和年度实施方案。规划应明确建设目标、主要任务、实施路径、保障措施和预期成效，使建设工作有章可循、有序推进。

3.完善保障体系：设立“三风”建设专项经费，保障相关活动、培训、宣传等工作的顺利开展。加强队伍建设，提升管理人员和一线师生参与“三风”建设的能力与水平。建立健全“三风”建设的督导检查和考核评价机制，将建设成效纳入相关单位和个人的年度考核。

二、深化校风建设，营造积极向上的育人氛围

校风是学校的灵魂，体现学校的整体精神风貌。应着力培育和弘扬具有本校特色的优良校风，使其内化为师生的自觉追求和行为习惯。

1.强化价值引领：深入学习宣传学校校训、校风、学风表述语，使其深入人心。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过主题班会、专题讲座、校园文化活动等形式，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.营造文化氛围：加强校园环境建设，优化校园布局，打造具有文化底蕴和育人功能的校园景观。充分利用校园广播、电视台、校报、网站、新媒体平台等宣传阵地，弘扬主旋律，传播正能量，宣传先进典型，营造崇尚学术、追求卓越、团结友善、文明和谐的校园氛围。

3.规范行为准则：修订完善学生手册、教职工行为规范等规章制度，明确师生在教学、科研、学习、生活等方面的行为要求。加强纪律教育和诚信教育，引导师生自觉遵守校规校纪，杜绝学术不端、考试作弊等不良行为。

4.发挥榜样示范：定期开展“师德标兵”“优秀教师”“三好学生”“优秀学生干部”等评选表彰活动，宣传其先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。鼓励师生积极参与社会公益活动，展现学校良好形象。

三、优化教风建设，塑造为人师表的教师形象

教风是校风的重要组成部分，直接影响学风和人才培养质量。应把师德师风建设摆在首位，全面提升教师队伍的思想政治素质和业务能力。

1.加强师德师风建设：将师德师风作为教师考核、评优评先、职称晋升的首要条件。组织开展师德专题培训、警示教育，引导教师自觉遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定，做到爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表。

2.提升教师专业素养：健全教师培养培训体系，鼓励教师参加国内外学术交流、进修学习，支持教师开展教学研究和科学研究。加强基层教学组织建设，常态化开展集体备课、教学观摩、教学研讨等活动，提升教师的教学水平和专业能力。

3.改革教学方法与手段：鼓励教师积极探索和运用启发式、探究式、参与式等教学方法，推广使用智慧教学工具，提升课堂教学的吸引力和实效性。加强课程思政建设，推动思政元素与专业知识有机融合，实现知识传授与价值引领的统一。

4.强化育人责任落实：完善教师联系学生制度，要求教师不仅要教书，更要育人。鼓励教师担任班主任、学业导师，关心学生思想、学习和生活，指导学生成长成才。建立健全教师教学工作考核评价机制，突出教学业绩和育人实效。

四、端正学风建设，培养勤学善思的学生群体

学风是学生学习态度、学习方法、学习风气的集中体现。应多措并举，引导学生树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。

1.加强理想信念教育：引导学生树立远大理想，明确学习目标，激发学习内驱力。通过职业生涯规划指导、创新创业教育等，帮助学生认识自我、规划未来，将个人发展与国家需要紧密结合。

2.严格教学管理：加强课堂考勤，严肃课堂纪律，营造良好的课堂秩序。严格考试管理，加强考风考纪建设，杜绝作弊行为，维护考试的公平公正。完善学业预警和帮扶机制，对学习困难学生及时提供指导和帮助。

3.营造浓厚学习氛围：组织开展学术讲座、学科竞赛、科技文化节、读书月等活动，激发学生学习兴趣和创新精神。支持学生成立学术类社团，开展学习经验交流、互助帮扶等活动。建设优良班集体