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小学空间布局对学习氛围的影响
前言
未来小学教育将更加注重探究性、合作性与实践性学习，空间设计需从以教为中心转向以学为中心。灵活与可变空间的构建将成为教育创新的重要物质基础，使学习活动能够自由切换于个体、自主与群体协作之间。
信息化技术为灵活与可变空间的实现提供了重要支撑。通过无线网络、移动终端、智能控制系统的整合，教学空间可实现照明、音响、显示设备等环境参数的自动调节，从而快速响应不同教学情境的需求。数字化系统的嵌入还能提升空间管理效率，实现资源共享与智能调度。
小学教学空间的灵活性与可变性，是教育建筑从静态功能向动态适应转型的重要标志。其优
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