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过程写作法在高中英语写作教学中的创新应用与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨过程写作法在高中英语写作教学中的创新应用与实践，分析其对学生写作能力提升的积极作用。通过对比传统写作教学与过程写作法的差异，阐述过程写作法在培养学生写作兴趣、提高写作质量和培养学生合作能力方面的优势。

关键词：过程写作法，高中英语写作，创新应用，实践研究

一、引言

（一）1.传统写作教学的局限性

在传统的英语写作教学中，教师往往注重学生写作成果的展示，而忽略了写作过程中的指导与反馈。这种教学模式在很大程度上束缚了学生的思维发展，使他们在写作过程中缺乏自主性和创造性。具体表现在以下三个方面：

（1）学生写作过程中的思维受