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小学语文课堂论证式对话对阅读策略学习的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中论证式对话对阅读策略学习的促进作用。通过分析论证式对话在实际教学中的应用，揭示其对提高学生阅读理解能力、培养思维品质等方面的积极影响，为我国小学语文阅读教学提供有益的启示。

关键词：小学语文；论证式对话；阅读策略；促进作用

一、问题的提出

（一）1.论证式对话在小学语文阅读教学中的应用现状

在当前的小学语文阅读教学中，论证式对话的应用尚不广泛，很多教师对于这一教学方法的理解和运用还存在一定的误区。一方面，教师往往将阅读教学局限于传统的问答式教学，忽略了论证式对话在激发学生思维、培养学生阅读策略方面的独特作用。另