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小学数学教学中如何培养学生的“推理”能力
前言：新课程标准指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的方式，因此，推理也贯穿在整个数学学习中。”如何教会学生推理是小学数学教师必须关注的问题。本文以《三角形的内角和》为教学案例，从“先学后教、以学定教”、“培养能力、合情推理”以及“提升素养、演绎推理”等三个方面论证了培养学生推理能力的途径和点滴做法。
关键词：学会推理培养能力?
提升素养理性思考
推理一般包括合情推理和演绎推理。合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推测某些结果，是由特殊到一般的过程。演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）出
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