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小学数学：GARCH模型在小学数学课堂互动波动性分析中的应用论文

摘要：本文以小学数学课堂互动波动性为研究对象，运用GARCH模型进行深入分析，旨在探讨小学数学课堂中互动波动性的规律及其对教学效果的影响，为提高小学数学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：小学数学；GARCH模型；课堂互动；波动性分析

一、引言

（一）小学数学课堂互动波动性的重要性

1.互动波动性对小学数学教学效果的显著影响

在小学数学教学中，课堂互动是提高学生学习兴趣、培养思维能力的关键环节。课堂互动的波动性，即互动过程中的不稳定性和变化性，对教学效果产生显著影响。互动波动性过大，可能导致学生学习注意力分散，降低教学效