高一语文(统编版)-林教头风雪山神庙（三）-3学习任务单.pdfVIP

《林教头风雪山神庙》（三）学习任务单

【学习目标】

鉴赏自然环境描写以及自然环境对推动情节、刻画人物所起的作用。

【课前预习任务】

熟读全文。

【课上学习任务】

一、赏析本文自然环境描写的作用

1.在文中画出正面描写风雪的语句，说说体现了怎样的环境特征。

答：__________________________________________________________________

2.除了正面描写风雪，文中还有哪些表现风雪的语句？请在课本上标画出来。

3.在课文中，随着雪下得越来越紧，林冲的心情是怎样变化的？

答：__________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

4.分条概括自然环境描写在小说中的作用。

答：__________________________________________________________________

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二、拓展延伸

1.阅读“智取生辰纲”中的自然环境描写，联系相关情节，分析自然环境的作

用。

（一）

正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。

古人有八句诗道：

祝融南来鞭火龙，火旗焰焰烧天红。

日轮当午凝不去，万国如在红炉中。

五岳翠干云彩灭，阳侯海底愁波竭。

何当一夕金风起，为我扫除天下热。

（二）

众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。但见：

热气蒸人，嚣尘扑面。万里乾坤如甑，一轮火伞当天。四野无云，风寂寂树焚溪坼；

千山灼焰，必剥剥石烈灰飞。空中鸟雀命将休，倒攧入树林深处；水底鱼龙鳞角脱，直钻入

泥土窖里。直教石虎喘无休，便是铁人须汗落。

当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。众

军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。”

答：___________________________________________________________________________

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【课后作业】

1.关于课文中的风雪描写，以下说法不正确的一项是（）

．．．

A．风雪描写为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景。

B．风雪描写为小说渲染了悲壮的气氛。

C．风雪的变化层层推动了情节的发展。

D．风雪描写给小说抹上一层神奇的色彩，从而给读者留下深刻印象。

2．课文第8段写道：“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得

动。”对这句话的理解最准确的一项是()

A．有象征意义，当时社会正如这草厅一样动荡、腐朽、行将倒塌。

B．有象征意义，林冲的命运如这草厅一样承受着极残酷的压力。

C．有推动情节的作用，草厅崩坏，才有林冲离开草料场去山神庙。

D.有烘托人物心理的作用，草厅的处境是林冲动荡、矛盾心境的体现。

3.下列对风雪描写的分析不恰当的一项是()

．．．

A.写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。

B.林冲因风雪而寒冷，又去沽酒，情节发展顺理成章。

C.风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无反顾地走上了反叛之路。

D.人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪为坏人作恶提供了客观条件。

【课后作业参考答案】

1.D

2.C

3.C